（2021phiên bản)
Báo cáo tự đánh giá là một trong những cơ sở quan trọng để cấp chứng chỉ chuyên môn giáo viên Ngành đào tạo cần giải thích chính xác mục tiêu đào tạo và yêu cầu tốt nghiệp của ngành phù hợp với tiêu chuẩn cấp chứng chỉ nghề nghiệp đào tạo giáo viên, nêu rõ một cách khách quan về hệ thống giáo dục và giảng dạy được thiết kế và triển khai nhằm đạt được mục tiêu đào tạo và yêu cầu tốt nghiệp, đội ngũ giảng viên và các điều kiện hỗ trợ hỗ trợ đào tạo nhân tài, thiết lập cơ chế cải tiến liên tục để đảm bảo chất lượng đào tạo nhân tài
Hướng dẫn này đưa ra các yêu cầu cơ bản về viết báo cáo tự đánh giá dựa trên tiêu chuẩn cấp chứng chỉ dành cho chuyên ngành đào tạo giáo viên Nó chỉ được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc viết báo cáo tự đánh giá chuyên nghiệp chứ không phải là mẫu để viết báo cáo tự đánh giá Nội dung liệt kê trong hướng dẫn là những thông tin cơ bản được các chuyên gia yêu cầu khi đưa ra đánh giá chứng nhận Báo cáo tự đánh giá cần bao gồm nhưng không giới hạn những nội dung này
Báo cáo tự đánh giá phải được viết theo đúng các tiêu chuẩn và định dạng được đề xuất trong hướng dẫn này Mô tả văn bản phải ngắn gọn và chính xác, đồng thời các biểu đồ phải rõ ràng và chi tiết, kết hợp các khía cạnh định tính và định lượng để tạo điều kiện thuận lợi cho các chuyên gia chứng nhận đánh giá dựa trên các tiêu chuẩn chứng nhận Báo cáo tự đánh giá không được chứa nội dung không liên quan đến tiêu chuẩn kiểm định và không được bao gồm kết quả của một số ít sinh viên"Thành tích mang tính biểu tượng" sẽ được sử dụng làm bằng chứng về sự tuân thủ
1 Cấu trúc báo cáo được chia thành 8 phần theo thứ tự tiêu chuẩn chứng nhận, bao gồm mục tiêu đào tạo, yêu cầu tốt nghiệp, chương trình giảng dạy và giảng dạy, hợp tác và thực hành, đội ngũ giảng viên, điều kiện hỗ trợ, đảm bảo chất lượng và phát triển sinh viên Mỗi phần bao gồm ba khía cạnh: tình trạng thành tích, các vấn đề chính và các biện pháp cải tiến
2 Nội dung của báo cáo phù hợp với yêu cầu của hướng dẫn, tuân thủ chặt chẽ các tiêu chuẩn chứng nhận và sử dụng dữ liệu và sự kiện để chứng minh những thành tựu, vấn đề chính và biện pháp cải tiến được thực hiện từng cái một Tổng chiều dài không được vượt quá50000 từTrong số đó, phần mô tả các vấn đề chính và biện pháp cải tiến không kém1/3。
3 Báo cáo yêu cầu một “chân dung tự họa” chuyên nghiệp rõ ràng, rõ ràng, nhấn mạnh là hướng đến vấn đề và người chuyên môn chủ động thực hiện việc tự đánh giá, tự kiểm tra, xác định các vấn đề và thiếu sót cũng như thực hiện các hành động tích cực để khắc phục chúng Đối với những chuyên ngành tránh né, che đậy những vướng mắc, thiếu sót sẽ phải xem lại báo cáo tự đánh giá hoặc đình chỉ thi tuyển sinh
4 Dữ liệu và sự kiện hỗ trợ được liệt kê trong báo cáo phải khách quan và trung thực, dựa trên dữ liệu hiện trạng cơ bản về giảng dạy chuyên nghiệp do nhà trường báo cáo và được chứng thực bằng "Báo cáo phân tích dữ liệu về hiện trạng cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để hỗ trợ hiệu quả cho các chuyên gia chứng nhận tiến hành kiểm tra tại chỗ trong trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
5 Tài liệu hỗ trợ là bằng chứng về nội dung được mô tả trong báo cáo tự đánh giá và bản thân nó không phải là một phần của báo cáo tự đánh giá Dữ liệu gốc về trạng thái giảng dạy cơ bản tương ứng, tài liệu giảng dạy, tài liệu quản lý giảng dạy, đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, bảng câu hỏi và các tài liệu hỗ trợ khác phải được lưu giữ dưới dạng hồ sơ điện tử hoặc giấy để các chuyên gia đến trường xem xét
Giải thích một số thuật ngữ trong hướng dẫn này:
lTài liệu hỗ trợ: là các tài liệu liên quan được sử dụng để hỗ trợ hoặc chứng minh nội dung được mô tả trong mỗi chương của báo cáo tự đánh giá, bao gồm tài liệu quản lý, tài liệu giảng dạy, hồ sơ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên, các tài liệu đã ghi khác nhau, thỏa thuận hợp tác hoặc tài liệu hỗ trợ khác, vv Các tài liệu hỗ trợ được biên soạn thành một tập riêng dưới dạng đính kèm với báo cáo tự đánh giá (đối với các tài liệu hỗ trợ khó trình bày trong tài liệu đính kèm, cần cung cấp mục lục tài liệu để tạo điều kiện cho các chuyên gia tham khảo tại chỗ)
lĐánh giá: Phân tích và giải thích dữ liệu, bằng chứng và thông tin được thu thập Có thể sử dụng các phương tiện trực tiếp, gián tiếp, định lượng và phi định lượng để thu thập bằng chứng và thông tin,Việc lấy mẫu phải có ý nghĩa thống kê Kết quả đánh giá là cơ sở để cải tiến liên tục
lCơ chế:Đề cập đến một tập hợp các quy trình xử lý được tiêu chuẩn hóa được phát triển cho một mục đích cụ thể, bao gồm mục đích, hệ thống, nhân sự chịu trách nhiệm, phương pháp và quy trình, vv, cùng với định nghĩa rõ ràng về vai trò và trách nhiệm của các nhân viên liên quan tham gia vào quy trình
Chứng nhận chuyên môn đào tạo giáo viên giáo dục đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thông thường
Trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay:
Chuyên nghiệp:
Thời gian hoàn thành:
Số liên hệ:
Email:
Chữ ký của người phụ trách chuyên môn:
Con dấu của trường:
Danh mục báo cáo tự đánh giá
Tiêu chuẩn1 mục tiêu luyện tập
Tiêu chuẩn3Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giảng dạy
Tiêu chuẩn4Hợp tác và thực hành
Tiêu chuẩn8Phát triển sinh viên
|
Chứng nhận chuyên nghiệp Tin nhắn |
Tên chuyên môn |
|
||||
|
Trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
|||||
|
Đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
|||||
|
Được cấp bằng |
|
|||||
|
Hệ thống trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
|||||
|
Thời gian mở cửa chuyên nghiệp |
|
|||||
|
Trang web của Sở |
|
|||||
|
Liên hệ chuyên nghiệp |
Tên |
|
Email |
|
||
|
Điện thoại |
|
Điện thoại di động |
|
|||
|
Địa chỉ liên lạc |
(Mã bưu chính) |
|||||
|
Chức năngLiên hệ bộ phận |
Tên |
|
Điện tửThư |
|
||
|
Điện thoại |
|
Điện thoại di động |
|
|||
（1) Giới thiệu về trường nơi đặt chuyên ngành và mô tả ngắn gọn về trình độ đào tạo giáo viên (giới hạn ở300trong từ) Nội dung phải bao gồm: sự phát triển lịch sử của trường, sự liên kết, cách bố trí kỷ luật, số lượng chuyên ngành đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, quy mô sinh viên toàn thời gian thuộc nhiều loại khác nhau, quy mô giáo viên toàn thời gian và tình trạng giáo dục giáo viên, vv
（2) Sự phát triển và tiến hóa của chuyên ngành này (giới hạn ở 600 từ trở xuống) Nội dung cần bao gồm: diễn biến lịch sử của chuyên ngành; hệ thống nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thuật và bằng cấp của chuyên ngành, địa điểm trường, số lượng sinh viên hiện tại trong trường và quy mô tuyển sinh hàng năm; khái quát về đội ngũ giảng viên chuyên nghiệp; các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay làm nền tảng cho chuyên ngành đó và các điều kiện cơ bản của trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
（3）Các chứng chỉ trước đây cho chuyên ngành này (nếu là chứng chỉ đầu tiên thì không cần ghi phần này; nếu không phải là chứng nhận đầu tiên, hãy cung cấp năm bắt đầu chứng nhận và thời gian cấp chứng chỉ gần nhất, mô tả sự cải tiến liên tục sau chứng nhận chuyên môn cuối cùng và cung cấp báo cáo chứng nhận cuối cùng và báo cáo cải chính trong tệp đính kèm)
(Trong hướng dẫn này, không cần phải trình bày thông tin nhắc nhở ngoài tiêu chuẩn chứng nhận khi viết báo cáo tự đánh giá)
Tiêu chuẩn1Mục tiêu trồng trọt
(Vui lòng sử dụng từng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận việc đạt được các quy định tiêu chuẩn lần lượt Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
11[Định vị mục tiêu] Các mục tiêu đào tạo phải thực hiện chính sách giáo dục của đảng, đáp ứng các nhu cầu chiến lược lớn về cải cách và phát triển giáo dục cơ bản quốc gia và khu vực cũng như xây dựng đội ngũ giáo viên, thực hiện các yêu cầu chính sách giáo dục giáo viên quốc gia có liên quan và phù hợp với định vị giáo dục của trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØSử dụng một đoạn văn riêng để liệt kê toàn văn mục tiêu đào tạo của chuyên ngành này và làm rõ định hướng phục vụ của sinh viên tốt nghiệp, tổng quan về đặc điểm năng lực chuyên môn và định vị nhân tài (làm rõ mục tiêu này đến từ phiên bản nào của kế hoạch đào tạo)。
ØMô tả việc thực hiện chính sách giáo dục của Đảng và việc thực hiện các chính sách quốc gia liên quan đến giáo dục giáo viên và yêu cầu cải cách theo mục tiêu đào tạo chuyên môn
ØMô tả mối quan hệ giữa mục tiêu đào tạo chuyên môn và mục tiêu đào tạo nhân tài đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay của trường cũng như các nhu cầu chiến lược chủ yếu về cải cách và phát triển giáo dục cơ bản quốc gia và khu vực cũng như xây dựng đội ngũ giáo viên
ØPhần mô tả cho thấy rằng nghiên cứu tiêu chuẩn và hiệu quả đã được thực hiện để thiết lập các mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp và phân tích định tính hoặc định lượng đã được thực hiện để chứng minh tính hợp lý của các mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp Danh sách minh họa mối quan hệ tương ứng giữa dự báo nhu cầu nghiên cứu và mục tiêu đào tạo chuyên môn
|
Cấu trúc mục tiêu |
Nhu cầu nghiên cứuDự đoán |
Mục tiêuMô tả vị trí |
|
Định hướng dịch vụ |
|
|
|
Sự nghiệpĐặc điểm khả năng(bao gồmKiến thức, khả năng,Chất lượngvv） |
|
|
|
Tài năngĐịnh vị |
|
|
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØBáo cáo nghiên cứu và phân tích về cải cách và phát triển giáo dục cơ bản cũng như nhu cầu xây dựng đội ngũ giáo viên liên quan đến tài liệu trình bày và xây dựng mục tiêu đào tạo chuyên môn chính này, bao gồm cả tài liệu được ghi lại(Mục lục thông tin được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØTài liệu liên quan về định vị đào tạo nhân tài của trường
1.2 [Nội hàm mục tiêu] Nội dung mục tiêu đào tạo rõ ràng, phản ánh kỳ vọng phát triển của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường trong các lĩnh vực xã hội và nghề nghiệp khoảng 5 năm sau khi tốt nghiệp, phản ánh đặc điểm và lợi thế nghề nghiệp, đồng thời có khả năng được sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, giáo viên, quản lý giảng dạy và các bên liên quan khác hiểu và thừa nhận。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØPhần mô tả chỉ ra rằng mục tiêu đào tạo hiện tại được nêu rõ ràng và mong đợi sau khi nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường tốt nghiệpKhoảng 5 năm trướcVị tríKỹ năng chuyên môn và phẩm chất chuyên môn trong lĩnh vực, lĩnh vựcTrường nhận định tỷ số bóng đá hôm nayThành tích chuyên môn có thể đạt được trong môi trường và thể hiện tiềm năng phát triển nghề nghiệp cũng như khả năng cạnh tranh, đồng thời cung cấp bằng chứng chứng minh rằng những kỳ vọng có thể đạt được hoặc hiện thực hóa
ØMô tả các mục tiêu đào tạo chuyên môn đang được thực hiện hiện nay có thể phản ánh đặc điểm, ưu điểm của chuyên ngành được hình thành trong quá trình đào tạo nhân tài
ØMô tả và cung cấp bằng chứng cho thấy chuyên ngành áp dụng nhiều phương pháp tiếp cận để đảm bảo rằng các mục tiêu đào tạo có thể được hiểu và công nhận bởi sinh viên, giáo viên, người quản lý giảng dạy bình thường và các bên liên quan khác trong chuyên ngành
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØĐã đạt được mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp,Tài liệu hỗ trợ cho sự chấp nhận của mỗi bên liên quan (hoặc bằng chứng tương đương có độ tin cậy)
1.3 [Đánh giá mục tiêu] Thường xuyên đánh giá tính hợp lý của mục tiêu đào tạo và có thể thực hiện các sửa đổi cần thiết đối với mục tiêu đào tạo dựa trên kết quả đánh giá Quá trình đánh giá và sửa đổi cần có sự tham gia của các bên liên quan。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả cơ chế đánh giá thường xuyên về tính hợp lý của mục tiêu đào tạo chuyên môn, bao gồm hệ thống đánh giá, cơ sở đánh giá, chu trình đánh giá, quy trình đánh giá, cơ quan chịu trách nhiệm đánh giá và người chịu trách nhiệm, quy trình hình thành kết quả đánh giá và phản hồi kết quả, vv
ØMô tả quy trình và kết quả đánh giá tính hợp lý mới nhất của mục tiêu đào tạo
ØCác hệ thống liên quan để sửa đổi mục tiêu đào tạo, bao gồm chu trình sửa đổi, cơ sở sửa đổi, quy trình sửa đổi và những người tham gia chính
ØMô tả sửa đổi chính mới nhất của mục tiêu đào tạo, bao gồm thời gian, nội dung và cơ sở sửa đổi, vv, tập trung vào vai trò của kết quả đánh giá tính hợp lý của mục tiêu đào tạo trong quá trình sửa đổi
ØMô tả các quy định liên quan về sự tham gia của sinh viên, giáo viên, cán bộ quản lý giảng dạy, người sử dụng lao động và các bên liên quan khác trong quá trình đánh giá và sửa đổi tính hợp lý của các mục tiêu đào tạo chuyên môn cũng như vai trò của các bên liên quan trong công việc đánh giá và sửa đổi mới nhất
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØHệ thống tài liệu về đánh giá tính hợp lý và điều chỉnh mục tiêu đào tạo cấp trường, cấp khoa
ØgầnTài liệu gốc để đánh giá tính hợp lý và sửa đổi mục tiêu đào tạo chuyên môn 3 năm (mục lục tài liệu được cung cấp trong tệp đính kèm)
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích nêu trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, thiếu sót phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó vào một mức độ nhất định 2Chỉ báocó thể được liệt kê riêng)
11[Nhắm mục tiêu]
12[Ngụ ý mục tiêu]
13[Đánh giá mục tiêu]
(Vui lòng đưa ra các giải pháp dựa trên từng vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng biệt )
11[nhắm mục tiêu]
1.2 [Ý nghĩa mục tiêu]
1.3 [Đánh giá mục tiêu]
2.0Đánh giá việc thực hiện các yêu cầu tốt nghiệp
Chuyên ngành cần xây dựng yêu cầu tốt nghiệp rõ ràng và công khai dựa trên chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Yêu cầu tốt nghiệp có thể hỗ trợ mục tiêu đào tạo và được chia nhỏ và thực hiện xuyên suốt quá trình đào tạo của sinh viên bình thường Các chuyên ngành cần chứng minh việc đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp thông qua đánh giá Yêu cầu tốt nghiệp do chuyên ngành đặt ra phải bao gồm những điều sau:
nĐạo đức giáo viên
2.1 [Quy tắc đạo đức giáo viên] Thực hành các giá trị xã hội chủ nghĩa cốt lõi và nâng cao sự đồng nhất về mặt tư tưởng, chính trị, lý luận và tình cảm với chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc Thực hiện đường lối giáo dục của Đảng và lấy trách nhiệm xây dựng đạo đức liêm chính, tu dưỡng con người Tuân thủ đạo đức nghề nghiệp của giáo viên tiểu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, có ý thức giảng dạy theo pháp luật, có chí hướng trở thành người giáo viên giỏi có lý tưởng, niềm tin, tình cảm đạo đức, kiến thức vững vàng, có tấm lòng nhân hậu
2.2 [Ý thức giáo dục] Có tinh thần giảng dạy, nhận thức được tầm quan trọng và tính chuyên nghiệp trong công việc của giáo viên, có cảm xúc tích cực, thái độ đúng đắn và giá trị đúng đắn Có di sản nhân văn và tinh thần khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, tôn trọng nhân cách nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh, quan tâm, trách nhiệm, làm việc cẩn thận, kiên nhẫn, là người hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh rèn luyện tính cách, nhận định tỷ số bóng đá hôm nay hỏi kiến thức, tư duy đổi mới, đóng góp cho quê hương
nnhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách dạy
2.3 [Kiến thức kỷ luật] Nắm vững kiến thức cơ bản, nguyên tắc cơ bản và kỹ năng cơ bản của môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay đang giảng dạy, đồng thời hiểu được các ý tưởng và phương pháp cơ bản của hệ thống kiến thức môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Hiểu được mối liên hệ giữa môn mình dạy với các môn khác, hiểu mối liên hệ giữa môn mình dạy với thực tiễn xã hội, đồng thời có những hiểu biết nhất định về việc nhận định tỷ số bóng đá hôm nay các kiến thức liên quan đến khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
2.4 [Khả năng dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Trong thực tiễn giáo dục, có khả năng sử dụng kiến thức dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và công nghệ thông tin để thiết kế, thực hiện và đánh giá việc giảng dạy theo chuẩn chương trình của môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay đang dạy, phù hợp với sự phát triển thể chất, tinh thần và đặc điểm nhận thức của môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, tích lũy kinh nghiệm giảng dạy, có kỹ năng giảng dạy cơ bản, có năng lực giảng dạy sơ bộ và năng lực nghiên cứu giảng dạy nhất định
nnhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách giáo dục con người
2.5 [Hướng dẫn lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Trước tiên hãy thiết lập khái niệm giáo dục đạo đức, đồng thời hiểu các nguyên tắc và phương pháp giáo dục đạo đức ở trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở Nắm vững nội quy làm việc và phương pháp tổ chức, xây dựng lớp cơ bản Có khả năng tham gia tổ chức và hướng dẫn các hoạt động giáo dục như giáo dục đạo đức, giáo dục sức khỏe tâm thần trong quá trình thực hành công việc của giáo viên chủ nhiệm và tích lũy được kinh nghiệm tích cực
2.6 [Giáo dục toàn diện] Hiểu rõ sự phát triển thể chất, tinh thần và các quy tắc giáo dục của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở Hiểu được giá trị của giáo dục môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và có khả năng kết hợp một cách hữu cơ việc dạy môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay với các hoạt động giáo dục Hiểu được ý nghĩa và phương pháp giáo dục của văn hóa nhà trường và các hoạt động giáo dục, tham gia tổ chức giáo dục chuyên đề và các hoạt động cộng đồng, giáo dục, hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh
nnhận định tỷ số bóng đá hôm nay để phát triển
2.7 [nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách suy ngẫm] Có ý thức nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập suốt đời và phát triển nghề nghiệp Nắm rõ xu hướng đổi mới và phát triển của giáo dục cơ bản trong và ngoài nước, có khả năng thích ứng với nhu cầu của thời đại và phát triển giáo dục, có kế hoạch nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập và nghề nghiệp Sơ bộ nắm vững các phương pháp và kỹ năng phản ánh, có ý thức đổi mới nhất định, sử dụng các phương pháp tư duy phê phán, nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách phân tích và giải quyết các vấn đề giáo dục và giảng dạy
2.8 [Giao tiếp và hợp tác] Hiểu rõ vai trò của cộng đồng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập, có tinh thần làm việc nhóm, nắm vững kỹ năng giao tiếp và hợp tác, có kinh nghiệm hỗ trợ lẫn nhau và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập hợp tác trong nhóm
(Vui lòng sử dụng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận từng điều một về việc đạt được các quy định tiêu chuẩn Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái nghề nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả thực tế sử dụng các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
Đánh giá thực hiện yêu cầu tốt nghiệp 20
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØLiệt kê toàn bộ yêu cầu tốt nghiệp do chuyên ngành xây dựng thành một đoạn văn riêng (Lưu ý: Yêu cầu tốt nghiệp và mục tiêu đào tạo phải giống nhau trong kế hoạch đào tạo)
ØDanh sách giải thích cách các yêu cầu tốt nghiệp chính hỗ trợ mục tiêu đào tạo và phân tích ngắn gọn ý nghĩa cũng như mối tương quan
|
|
Mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp1 |
Mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp2 |
…… |
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành1 |
|
|
|
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành2 |
|
|
|
|
…… |
|
|
|
ØDanh sách mô tả yêu cầu tốt nghiệp chuyên môn và tiêu chuẩn chứng nhận"Yêu cầu tốt nghiệp"8Bài viết(2.1-2.8) thông tin và phân tích (chuyên gia không nên sao chép nội dung này8yêu cầu, yêu cầu tốt nghiệp có tính chất chuyên môn phải được xây dựng căn cứ vào mục tiêu đào tạo của chuyên ngành và bao gồm đầy đủ các tiêu chuẩn cấp chứng chỉ về chiều rộng, chiều sâu và mức độ8mục nội dung)
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành và tiêu chuẩn chứng nhận yêu cầu tốt nghiệp8 bảng so sánh
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành (liệt kê văn bản gốc về yêu cầu tốt nghiệp) |
Yêu cầu tốt nghiệp tiêu chuẩn chứng nhận(Liệt kê văn bản gốc của tiêu chuẩn) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ØPhân tách hợp lý ý nghĩa của từng yêu cầu tốt nghiệp để tạo thành các điểm chỉ số có thể dạy được, có thể nhận định tỷ số bóng đá hôm nay được, có thể đánh giá được và có thể đạt được Mỗi yêu cầu tốt nghiệp có thể được chia thành nhiều điểm chỉ số (nên không vượt quá4), các điểm chỉ báo được phân tách cần phải có tên và mô tả khả năng của điểm chỉ báo và có thể đo lường được
|
Chuyên nghiệpYêu cầu tốt nghiệp |
Tên điểm yêu cầu tốt nghiệp và mô tả khả năng |
|
【2.1Quy tắc đạo đức của giáo viên】…… |
【2.1.1***】…… |
|
【2.1.2***】…… |
|
|
【2.1.3***】…… |
|
|
【2.2Ý kiến giáo dục]…… |
【2.2.1***】…… |
|
…… |
|
ØMô tả việc đáp ứng từng mục yêu cầu tốt nghiệp chính và điền vào biểu mẫu kết quả đánh giá đối với các yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành mới nhất (có thể sử dụng tiêu chuẩn chứng nhận7.2Giám sát nội bộ thông tin liên quan đến việc đánh giá các yêu cầu và bằng chứng tốt nghiệp)
Bảng kết quả đánh giá yêu cầu tốt nghiệp mới nhất
|
Yêu cầu tốt nghiệp |
Đạt yêu cầu tốt nghiệpPhương pháp đánh giá |
Đáp ứng mong đợi (Định lượngGiá trị, mô tả thành tích định tính） |
Thành tích |
|
|
Đánh giá trực tiếp |
Đánh giá gián tiếp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(bảng trênThông tin dựa trên yêu cầu tốt nghiệpĐã đạt đượcĐánh giáKết quảVà thành tích chung của từng hạng mục,Thành tích đạt được của từng điểm chỉ tiêu yêu cầu tốt nghiệp làTheo các chỉ số yêu cầu tốt nghiệp khác nhauMô tả theo điểm chỉ mục ở đâu，Đánh giáPhương thức“Đánh giá trực tiếp”mụcĐiền vào phần sau tùy theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu thực tập sinh)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giá“Gián tiếpĐánh giá”Dưới mụcĐiền vào các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế
Ønhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh và giáo viên hiểu rõ các kênh và nhận thức về yêu cầu tốt nghiệp
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØCác tài liệu, quy định, vv liên quan đến việc xây dựng yêu cầu tốt nghiệp cũng như hồ sơ về quá trình phân tích và xây dựng (hồ sơ gốc hoặc mục lục hồ sơ có liên quan được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØCác biện pháp thực hiện để đánh giá tính hợp lý và việc đạt được các yêu cầu tốt nghiệp ở cấp trường và Kế hoạch thực hiện để đánh giá việc đạt được các yêu cầu tốt nghiệp ở cấp khoa
ØBằng chứng về các kênh và phương pháp tiết lộ cần thiết để tốt nghiệp chuyên môn (trang web, tài liệu điện tử hoặc giấy, vv)
2.1 [Quy tắc đạo đức của giáo viên]
Điền vàoBảng bên dưới,Mô tả mục nàyYêu cầu tốt nghiệp mới nhấtĐã đạt đượcTrạng thái đánh giá。
Đánh giá việc thực hiện các chỉ số phụ về chuẩn mực đạo đức giáo viênDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 tương ứngChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu thực tập sinh)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền vào các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế）
2.2 [Cảm giác mang tính giáo dục]
Điền vàoBảng bên dưới,Mô tả mục nàyYêu cầu tốt nghiệp mới nhấtĐã đạt đượcTrạng thái đánh giá。
Ý thức giáo dụcĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.2.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 tương ứngChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, hiển thị thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpnhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.3 [Trình độ kỷ luật]
Điền vàoBảng bên dưới,Mô tả mục nàyYêu cầu tốt nghiệp mới nhấtĐã đạt đượcTrạng thái đánh giá。
Kiến thức kỷ luậtĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ tiêu yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.3.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.3.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 tương ứngChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm các buổi giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu đào tạo)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.4 [Khả năng giảng dạy]
Điền vàoBảng bên dưới,Mô tả mục nàyYêu cầu tốt nghiệp mới nhấtĐã đạt đượcTrạng thái đánh giá。
Khả năng giảng dạyĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ tiêu yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã đến giai đoạn đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.4.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.4.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 tương ứngTheo chỉ số yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích đạt được các điểm chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpnhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.5 [Hướng dẫn lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
LớpĐánh giá về việc đạt được các chỉ số phụ hướng dẫnDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã đạt đến thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Bản ghi tài liệu được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.5.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.5.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 Ghép nối từng cáiChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu thực tập sinh)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.6 [Giáo dục toàn diện]
Giáo dục toàn diệnĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.6.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.6.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 Ghép nối từng cáiChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpĐào tạo và huấn luyện)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.7 [nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách suy ngẫm]
nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách suy ngẫmĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.7.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.7.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 Ghép nối từng cáiChỉ báo theo yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm liên kết giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu đào tạo)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
2.8 [Giao tiếp và hợp tác]
Truyền thông và hợp tácĐánh giá về thành tích của các chỉ số phụDựa trên bảng
|
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành |
Điểm chỉ tiêu yêu cầu tốt nghiệp |
để đánh giá |
Phương pháp đánh giá |
Cơ sở đánh giá |
Đã hết thời gian đánh giá/Tổ chức đánh giá và người chịu trách nhiệm |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
Đã đạt đượcTình huống |
|
|
2.8.1 |
|
|
|
|
|
|
|
2.8.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.8.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
（Lưu ý:1 Ghép nối từng cáiTheo chỉ số yêu cầu tốt nghiệpMô tả thành tích của các chỉ số phụ2 Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong bảng bao gồm các buổi giảng dạy lý thuyết và thực hành và lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thứ hai; 3 Đánh giáPhương thứcchẳng hạn nhưĐã thông qua“Đánh giá trực tiếp”,Điền theo tình hình thực tếKhóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayKiểm tra và đánh giá kết quả khác，Lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nayHiệu suấtĐánh giá, kiểm tra bài tập về nhà, kiểm tra đơn vị,Giữa kỳĐánh giá quy trình như đánh giáPhương thức, đánh giá hiệu suất như đánh giá kỹ năng, phân tích trường hợp, trình bày thiết kế, tài liệu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, báo cáo đặc biệt, đào tạo thử nghiệm, danh mục phát triển của sinh viênPhương thức,Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế）、Thực hành giáo dục (Thực tậpNghiên cứu đào tạo)vvĐánh giá toàn diệnPhương thức;Phương pháp đánh giáchẳng hạn nhưĐã thông qua“Gián tiếpĐánh giá”，Điền các phương pháp cụ thể như khảo sát bên ngoài, bảng câu hỏi, phỏng vấn sinh viên, phân tích chương trình giảng dạy và giáo trình, vv dựa trên tình hình thực tế )
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng những vấn đề, khuyết điểm phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn; nếu khó quy vào một mức độ nhất định 2Chỉ báocó thể được liệt kê riêng)
Đánh giá thực hiện yêu cầu tốt nghiệp 20
……
2.1 [Quy tắc đạo đức của giáo viên]
……
2.2 [Cảm giác mang tính giáo dục]
……
2.3 [Kiến thức môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
2.4 [Khả năng giảng dạy]
……
2.5 [Hướng dẫn lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
2.6 [Giáo dục toàn diện]
……
2.7 [nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách suy ngẫm]
……
2.8 [Truyền thông và hợp tác]
……
(Vui lòng đưa ra các giải pháp dựa trên từng vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
Đánh giá thực hiện yêu cầu tốt nghiệp 20
……
2.1 [Quy tắc đạo đức của giáo viên]
……
2.2 [Cảm giác mang tính giáo dục]
……
2.3 [Trình độ kỷ luật]
……
2.4 [Khả năng giảng dạy]
……
2.5 [Hướng dẫn lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
2.6 [Giáo dục toàn diện]
……
2.7 [nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách suy ngẫm]
……
2.8 [Giao tiếp và hợp tác]
……
(Vui lòng sử dụng từng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận việc đạt được các quy định tiêu chuẩn lần lượt Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
3.1 [Cài đặt khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Việc thiết lập chương trình giảng dạy phải tuân thủ các tiêu chuẩn chuyên môn dành cho giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở và các tiêu chuẩn chương trình đào tạo giáo viên, đồng thời có thể hỗ trợ việc đạt được các yêu cầu tốt nghiệp
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả cấu trúc tổng thể, đặc điểm của hệ thống chương trình trong kế hoạch đào tạo hiện hành và quy định về công nhận tín chỉ Hiển thị danh sách đầy đủ hiện tại của các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay chuyên nghiệp, liệt kê cấu trúc liên kết khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và làm rõ mối quan hệ giữa các điều kiện tiên quyết và các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tiếp theo
ØTổng số tín chỉ yêu cầu để tốt nghiệp của sinh viên, số giờ của các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác nhau/Quy tắc tín dụng
ØSử dụng biểu mẫu ma trận để giải thích mối quan hệ hỗ trợ giữa thiết lập khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và yêu cầu tốt nghiệp, đồng thời phân tích tính hợp lý trong cách bố trí mối quan hệ hỗ trợ (hỗ trợ các liên kết giảng dạy bắt buộc của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay) và định vị chính xác (mỗi yêu cầu tốt nghiệp đều có các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay hỗ trợ chính)
|
Buổi giảng dạy |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành1 |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành2 |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành3 |
…… |
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-1 |
H |
l |
M |
…… |
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-2 |
…… |
H |
…… |
…… |
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-3 |
…… |
M |
…… |
H |
|
…… |
…… |
…… |
…… |
…… |
Ghi chú：HNgười đại diệnGiảng dạyLiên kếtHỗ trợ cao cho yêu cầu tốt nghiệp,M đại diệnGiảng dạyLiên kếtYêu cầu tốt nghiệp中Hỗ trợ，lNgười đại diệnGiảng dạyLiên kếtYêu cầu tốt nghiệpThấpHỗ trợ。
ØSử dụng dạng ma trận để giải thích các nhiệm vụ hỗ trợ cụ thể của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay đối với điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp Sử dụng các ký hiệu đặc biệt trong ma trận này★Đánh dấu thành tích phù hợp nhất cho từng yêu cầu tốt nghiệp2-3các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
|
Buổi giảng dạy |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành1 |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành2 |
Yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành3 |
…… |
|||||
|
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
2.4 |
…… |
…… |
|
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
Khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
…… |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
ØDanh sách cho thấy hệ thống giáo trình được thiết lập phù hợp với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, chuẩn giáo trình đào tạo giáo viên và chuẩn liên quan đến giảng dạy chuyên môn
ØPhần mô tả dùng để tập trung hỗ trợ các yêu cầu tốt nghiệp khác nhau (bằng cấp liên quanCao) đóng vai trò hỗ trợ quan trọng trong các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cốt lõi chuyên môn và các liên kết thực tế quan trọng
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØHệ thống điều chỉnh chương trình đào tạo của trường
ØChương trình đào tạo chuyên nghiệp được sinh viên tốt nghiệp và sinh viên hiện tại sử dụng trong thời gian chứng nhận (ba năm qua)
ØGiáo trình của các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay liên quan dùng để đánh giá việc đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp
3.2 [Cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phản ánh sự kết hợp hữu cơ giữa giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên môn theo môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giáo dục giáo viên; các nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần lý thuyết và thực hành, các nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần bắt buộc và tự chọn được bố trí hợp lý Tỷ lệ tín chỉ trong các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác nhau là hợp lý Số tín chỉ của các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay nhân văn, xã hội và kiến thức khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay giáo dục phổ thông không được ít hơn 10% tổng số tín chỉ và số tín chỉ của các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay theo chuyên đề không được nhỏ hơn 50% tổng số tín chỉ Các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay đào tạo giáo viên phải đáp ứng các yêu cầu về tín chỉ quy định trong tiêu chuẩn khóa đào tạo giáo viên。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả: Cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phản ánh sự tích hợp hữu cơ giữa giáo dục phổ thông và giáo dục chuyên nghiệp
ØMô tảSự tích hợp hữu cơ giữa giáo dục chuyên môn theo chủ đề và đào tạo giáo viên
ØMô tả bố cục và tính hợp lý của các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay lý thuyết và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần thực hành, nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần bắt buộc và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần tự chọn
ØMô tả rằng các cài đặt khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và tỷ lệ tín chỉ khác nhau có thể đáp ứng yêu cầuYêu cầu giáo dục phát triển "Một thực hành, ba nhận định tỷ số bóng đá hôm nay"。
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØPhương pháp lập kế hoạch xây dựng khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, hệ thống và quản lý tín chỉ
ØTài liệu hệ thống về lựa chọn khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay của sinh viên
ØKhuôn khổ tổng thể của cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vàTài liệu tranh luận về việc sửa đổi cấu trúc chương trình của kế hoạch đào tạo
3.3 [Nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập trung vào các kiến thức cơ bản, khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và thực tiễn, đồng thời tích hợp một cách hữu cơ các giá trị cốt lõi của xã hội chủ nghĩa và giáo dục đạo đức giáo viên vào quá trình giảng dạy của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Chọn sách giáo khoa xuất sắc, tiếp thu kiến thức tiên tiến của môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, giới thiệu những kết quả mới nhất của cải cách chương trình giảng dạy và nghiên cứu giáo dục cũng như các trường hợp giảng dạy và giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở xuất sắc, đồng thời có thể cập nhật và cải thiện nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay một cách kịp thời dựa trên tình trạng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØPhần mô tả cho thấy nội dung môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phản ánh tính chuyên nghiệp của giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, tập trung vào các tình huống cơ bản, khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và thực tiễn, đặc biệt là việc triển khai các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay về tư tưởng, chính trị, tức là lồng ghép giáo dục chính trị tư tưởng và giáo dục đạo đức giáo viên vào giảng dạy môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và đưa ra các ví dụ
ØMô tả hệ thống quản lý và xây dựng tài liệu giảng dạy, bao gồm khai báo sử dụng tài liệu giảng dạy, lựa chọn và đánh giá, giới thiệu tài liệu giảng dạy xuất sắc của nước ngoài, vv và giải thích kết quả xây dựng
ØMô tả khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayNội dungGiới thiệu những kết quả mới nhất về cải cách chương trình giảng dạy và nghiên cứu giáo dục, những kết quả mới nhất về nghiên cứu giáo dục và phát triển thanh niên cũng như những trường hợp xuất sắc về giáo dục và giảng dạy trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sởTình huống,VàVí dụ
ØĐã cập nhật nội dung mô tả khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay、Cơ chế điều chỉnh và triển khai động
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØPhần hệ thống quản lý giảng dạy liên quan đến chuẩn hóa, tối ưu hóa và cập nhật nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
ØHệ thống quản lý và xây dựng sách giáo khoa
ØGiáo trình và giáo án khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
ØDanh sách các trường hợp giảng dạy trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay chuyên nghiệp và xuất sắc và cách sử dụng chúng (chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
3.4 [Thực hiện chương trình giảng dạy] Chú ý đến vai trò cơ bản của việc dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớp trong quá trình đào tạo Xây dựng mục tiêu và giáo trình khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay dựa trên yêu cầu tốt nghiệp Nội dung giảng dạy, phương pháp giảng dạy, nội dung và phương pháp đánh giá cần hỗ trợ việc hiện thực hóa các mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Có khả năng sử dụng phù hợp các phương pháp dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tình huống, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tìm tòi, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tại chỗ và các phương pháp khác, đồng thời áp dụng hợp lý công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Việc phân bổ thời gian cho việc giảng dạy trên lớp, hướng dẫn ngoại khóa và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay ngoại khóa hợp lý, đồng thời các khóa đào tạo kỹ năng triển khai dạy lớp nhỏ nhằm phát triển khả năng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập độc lập và các kỹ năng giảng dạy cơ bản của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường như “ba chữ một chữ”。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả việc xây dựng hệ thống và quản lý theo tiêu chuẩn, coi trọng và phát huy đầy đủ vai trò cơ bản của việc dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớp
ØPhần mô tả giải thích rằng thông qua hệ thống đánh giá và sửa đổi giáo trình, giáo viên được hướng dẫn xây dựng mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giáo trình theo yêu cầu tốt nghiệp, bao gồm mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay có thể tương ứng một cách hợp lý với điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp, nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và phương pháp giảng dạy có thể đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay một cách hiệu quả, đồng thời nội dung, phương pháp và tiêu chuẩn chấm điểm đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay có thể chứng minh việc đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và đưa ra ví dụ từ giáo trình khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cốt lõi
ØMô tả các biện pháp đổi mới phương pháp giảng dạy chương trình, danh mụcMô tảPhương pháp giảng dạy chính của các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay (vàCung cấp giáo án và các bằng chứng liên quan khác），Mô tảThực trạng sinh viên tham gia, tương tác, thảo luận trong quá trình giảng dạy, kết hợp với mục tiêu môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, sử dụng phù hợp các phương pháp giảng dạy như dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tình huống, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tìm tòi, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tại chỗ; phạm vi, mức độ, phương pháp và hiệu quả của việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớp
ØMô tả tổng thể việc thực hiện và phân bổ thời gian dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớp, hướng dẫn ngoại khóa và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập ngoại khóa, giải thích các kỹ năng cơ bản của giáo viên, giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sởKết quả xây dựng và triển khai các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực tế như “Ba chữ một chữ” và rèn luyện các kỹ năng giảng dạy cơ bản khác
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØTài liệu hệ thống quản lý và xây dựng lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay
ØHệ thống và biện pháp liên quan đến đổi mới phương pháp giảng dạy chương trình
ØXây dựng giáo trình giảng dạy、Hệ thống sửa đổi và đánh giá
ØThầy,Nhóm giảng dạy và nghiên cứu, hướng dẫn chuyên môn, thảo luận, phân tích 3 cấp độ,Đối số, tài liệu lưu trữ quy trình giáo trình sửa đổi
ØCác khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác nhauDanh sách các phương pháp giảng dạy chính vàKế hoạch giảng dạyvà các bằng chứng liên quan khác
ØDạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớpNội dung, phương pháp giảng dạy, nội dung và phương pháp đánh giáTài liệu kinh nghiệm cải cách，Những trường hợp điển hình và kết quả giảng dạy
3.5 [Đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay] Thường xuyên đánh giá tính hợp lý của hệ thống khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cũng như việc đạt được mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và có thể sửa đổi dựa trên kết quả đánh giá Quá trình đánh giá và sửa đổi cần có sự tham gia của các bên liên quan
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØCơ chế đánh giá tính hợp lý của hệ thống chương trình giảng dạy Cần giải thích:1) Tổ chức chịu trách nhiệm về công tác thẩm định; 2) Chu kỳ đánh giá; 3) Quy trình đánh giá (bao gồm nội dung, nguồn thu thập cơ sở đánh giá và tổ chức công việc đánh giá); 4)Phương pháp đánh giá;5) Yêu cầu sử dụng kết quả; 6) Văn bản thể chế chứng minh sự tồn tại của cơ chế
ØHoạt động của cơ chế đánh giá tính hợp lý của hệ thống chương trình giảng dạy Quy trình và kết quả đánh giá tính hợp lý mới nhất của hệ thống chương trình đào tạo (bao gồm thời gian đánh giá, cơ sở đánh giá, phương pháp đánh giá và kết quả đánh giá)
ØMô tả quy trình, phương pháp và vai trò của người sử dụng lao động, sinh viên tốt nghiệp bình thường và các bên liên quan khác trong việc tham gia đánh giá và sửa đổi hệ thống chương trình giảng dạy
ØTrường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vàBiện pháp và phương pháp đánh giá, đánh giá các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay nâng cao nghiệp vụ Bắt buộcMô tả:Tuân thủ định hướng năng lực trong đánh giá, đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và triển khai cụ thể "Đào sâu thêmKế hoạch tổng thể cải cách đánh giá giáo dục trong kỷ nguyên mới》Đề xuấtcủa“Cải tiếnĐánh giá kết quả, đánh giá quy trình nâng cao, khám pháGiá trị gia tăngĐánh giá，Đánh giá toàn diện về âm thanh”Nguyên tắcYêu cầu và《Giới thiệuThêmNhanhXây dựng nền giáo dục đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trình độ cao một cách toàn diệnCaoĐào tạo nhân tàiKhả năngý kiến của》Đề xuấtcủa“Tăng cườngQuản lý thi cử, đánh giá quy trình chặt chẽ, tăng tỷ lệ kết quả đánh giá quá trình trong điểm các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, nâng cao năng lực vàKiến thứcHệ thống đánh giá và đánh giá nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thuật đa dạng, chú trọng đến việc đánh giá”vvBiện pháp đánh giá yêu cầu cải cáchPhương thứcVà cơ chế thực hiện
ØCơ chế đánh giá mức độ đạt được mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Cần giải thích:1) Cơ quan chịu trách nhiệm, người chịu trách nhiệm và trách nhiệm chính trong việc đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay; 2) Đối tượng đánh giá và chu trình đánh giá; 3) Quy trình đánh giá (bao gồm nội dung, phương pháp và nguồn thu thập dữ liệu đánh giá; biện pháp xác nhận các dữ liệu đánh giá này có liên quan đến mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay); 4) Các phương pháp đánh giá (các phương pháp được áp dụng cho các mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác nhau) 5) Yêu cầu sử dụng kết quả; 6) Văn bản thể chế chứng minh sự tồn tại của cơ chế này
ØHoạt động của cơ chế đánh giá việc đạt được mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay Cần giải thích:1) Liệt kê các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay đã được đánh giá để đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay mới nhất; 2) Cung cấp báo cáo đánh giá mục tiêu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần và mô tả cải tiến của 2 nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần (1 nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần lý thuyết, 1 nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần thực hành) (bao gồm mục tiêu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần, sự tương ứng giữa mục tiêu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phần và điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp, tiêu chuẩn chấm điểm, phương pháp đánh giá, cơ sở đánh giá và kết quả đánh giá, sử dụng kết quả, biện pháp cải tiến và hiệu quả cải tiến)
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØPhương pháp triển khai đánh giá tính hợp lý của hệ thống chương trình giảng dạy của trường và đánh giá việc đạt được mục tiêu chương trình giảng dạy cũng như các quy định thực hiện có liên quan của các bộ môn
ØTài liệu hệ thống đánh giá và xem xét việc đạt được mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay，bao gồmĐánh giá sơ bộ, giáo viên tự kiểm tra, xét kết quảvvLiên kết，Điểm chínhĐánh giáCác khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tương ứngBộ mục tiêu, phương pháp nội dung đánh giá, tiêu chuẩn chấm điểm, sử dụng kết quả (Cải tiến）Tính nhất quán。
ØGiáo trình khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cốt lõi chuyên nghiệp、giáo án、Thông tin đánh giá quá trình và kết quả(Bài thiVà xử lý tài liệu đánh giá, tiêu chuẩn chấm điểm định lượng và định tính）；Báo cáo đánh giá về việc đạt được mục tiêu của khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay，Và hồ sơ đánh giá tính hợp lý của cơ sở đánh giá(Các tài liệu đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác, chỉ mục có trong tệp đính kèm)
ØTài liệu ghi lại sự tham gia của người sử dụng lao động, sinh viên tốt nghiệp bình thường và các bên liên quan khác trong việc đánh giá và sửa đổi hệ thống chương trình giảng dạy trong ba năm qua (bao gồm danh sách, phương pháp tham gia và vai trò)
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, thiếu sót phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó vào một mức độ nhất định 2Chỉ báocác vấn đề thường gặp có thể được liệt kê riêng)
3.1 [Cài đặt khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.2 [Cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.3 [Nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.4 [Triển khai khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.5 [Đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
(Vui lòng đưa ra các giải pháp dựa trên từng vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá và mô tả chúng một cách rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
3.1 [Cài đặt khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.2 [Cấu trúc khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.3 [Nội dung khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
3.4 [Triển khai khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
3.5 [Đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay]
……
(Vui lòng sử dụng từng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận việc đạt được các quy định tiêu chuẩn lần lượt Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
4.1 [Giáo dục hợp tác] Thiết lập cơ chế đào tạo hợp tác “ba trong một” với các cơ quan quản lý giáo dục địa phương và các trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở với quyền và trách nhiệm rõ ràng, phối hợp ổn định và hợp tác đôi bên cùng có lợi và về cơ bản hình thành một cộng đồng hợp tác tích hợp đào tạo, đào tạo, nghiên cứu và dịch vụ giáo viên。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả các trường, phòng ban được thành lập cùng với phòng quản lý giáo dục và trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở ở địa phươngCơ chế đào tạo hợp tác “Trinity”
ØMô tả tình hình các trường và khoa hợp tác với trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở để xây dựng nền tảng phát triển chuyên môn cho giáo viên và hình thành cộng đồng hợp tác tích hợp đào tạo, đào tạo, nghiên cứu và dịch vụ cho giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở
ØMô tảCông tác giáo dục hợp tác "Trinity" đã phát huy hiệu quả
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØCác tài liệu liên quan của tổ chức
42 [Xây dựng cơ sở] Cơ sở thực hành giáo dục tương đối ổn định và có thể cung cấp môi trường thực hành giáo dục và hướng dẫn thực tập phù hợp để đáp ứng nhu cầu thực hành giáo dục của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Cứ 20 thực tập sinh phải có ít nhất một cơ sở thực hành giáo dục
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØCung cấp trong danh sách tình trạng các cơ sở đào tạo thực tập do các trường, khoa và giáo dục cơ bản cùng xây dựng (bao gồm cơ chế vận hành, cơ sở vật chất và nhiệm vụ giảng dạy đảm nhận) và giải thích xem các cơ sở đó có đáp ứng nhu cầu giảng dạy chuyên nghiệp hay không
ØMô tả các hệ thống và biện pháp liên quan được các trường và bộ phận sử dụng để sử dụng cơ sở thực hành nhằm thực hiện đào tạo chuyên môn và tính hiệu quả của chúng
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØCác tài liệu liên quan của tổ chức
43 [Dạy thực hành] Hệ thống giảng dạy thực tế hoàn chỉnh và thực hành chuyên môn và thực hành giáo dục được kết hợp một cách hữu cơ Thực tập giáo dục, thực tập giáo dục và nghiên cứu giáo dục được tích hợp, bao gồm kinh nghiệm đạo đức giáo viên, thực hành giảng dạy, thực hành quản lý lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, thực hành giảng dạy và nghiên cứu, vv và được kết nối hữu cơ với các liên kết giáo dục khác Tổng thời gian thực tập giáo dục không được ít hơn một nhận định tỷ số bóng đá hôm nay kỳ Nhà trường tổ chức tập trung các đợt thực tập giáo dục để đảm bảo nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường có đủ số giờ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong thời gian thực tập
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả quá trình xây dựng hệ thống dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực tiễn và kết quả thực hiện
ØMô tả sự phát triển của giáo trình khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực tế như đào tạo kỹ năng, thực hành nghề nghiệp, thực hành giáo dục, đồ án tốt nghiệp (luận án), vv tương ứng với yêu cầu tốt nghiệp;Giáo trình dành cho thực tập giáo dục, thực tập giáo dục và nghiên cứu giáo dục được xây dựng phù hợp với yêu cầu tốt nghiệp vàGhi đèTrong các lĩnh vực kinh nghiệm đạo đức giáo viên, thực hành giảng dạy, thực hành quản lý lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và thực hành nghiên cứu giảng dạyTình huống。
Dạy thực hànhHệ thống giáo trình
|
Danh mục |
Thực hànhBuổi giảng dạy |
Hỗ trợĐiểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp |
|
Rèn luyện kỹ năng |
|
|
|
|
|
|
|
Thực hành chuyên nghiệp |
|
|
|
|
|
|
|
Thực hành giáo dục |
|
|
|
|
|
|
|
Tốt nghiệpThiết kế(Giấy） |
|
|
|
…… |
|
|
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØVăn bản thể chế xây dựng hệ thống dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực hành và các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực hành
ØGiáo trình các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực hành như đào tạo kỹ năng, thực hành chuyên môn, thực hành giáo dục, đồ án tốt nghiệp (luận án), vv
4.4 [Nhóm cố vấn] Triển khai hệ thống "cố vấn kép" trong đó các giáo viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay xuất sắc cùng nhau hướng dẫn thực hành giáo dục Có hệ thống và biện pháp lựa chọn, đào tạo, đánh giá và hỗ trợ người hướng dẫn thực hành giáo dục Số lượng “cố vấn kép” đủ, trình độ cao, tính ổn định cao, trách nhiệm và quyền hạn rõ ràng, giáo dục người dân hợp tác và thực hiện nhiệm vụ có hiệu quả
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả giải thích nhà trường thực hiện sự hướng dẫn chung về thực hành giáo dục của giáo viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sởHệ thống "cố vấn kép" và các biện pháp cụ thể bao gồm lựa chọn cố vấn, bố trí nhân sự, hướng dẫn thực tế, cải thiện năng lực, đảm bảo điều kiện, đánh giá và đánh giá cũng như điều chỉnh năng động
ØMô tả cặp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinhViệc triển khai và hiệu quả hoạt động hướng dẫn kinh doanh thường xuyên và đào tạo chuyên môn do “Cố vấn kép” cung cấp
ØMô tả cặp đôi trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay"Cố vấn kép" cộng tác để đào tạo mọi người, thực hiện đánh giá thường xuyên về hiệu quả thực hiện nhiệm vụ và thực hiện các điều chỉnh năng động
ØMô tả các hệ thống đặc biệt của trường và các biện pháp hỗ trợ giáo viên trong thực tiễn giáo dục
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØDanh sách giáo viên hướng dẫn kép，Bao gồm thông tin cá nhân và nhiệm vụ giảng dạy của giáo viên
Ø“Cố vấn kép”Tài liệu liên quan về kế hoạch thực hành giáo dục và quy trình hướng dẫn thực hành
ØCặp trường và khoaThông tin liên quan và hệ thống quản lý liên quan dành cho "cố vấn kép" để thực hiện các hoạt động tuyển chọn, đào tạo hoặc hướng dẫn chuyên môn liên quan
4.5 [Đánh giá quản lý] Quản lý thực hành giáo dục tương đối chuẩn hóa và có thể triển khai kiểm soát chất lượng trên các liên kết chính Thực hiện hệ thống đánh giá và cải tiến thực hành giáo dục Đánh giá hiệu quả hoạt động thực hành giáo dục dựa trên các tiêu chuẩn liên quan
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả các hệ thống và biện pháp quản lý giảng dạy thực tế của các trường, khoa, đồng thời giải thích kết quả giám sát chất lượng thực hiện và kết quả thực hiện của toàn bộ quá trình giảng dạy thực tế như thực tập giáo dục, thực nghiệm (đào tạo thực hành), thực tập giáo dục, thiết kế chương trình giảng dạy và đào tạo tốt nghiệp toàn diện
ØMô tả việc triển khai hệ thống đánh giá và cải tiến thực hành giáo dục của các trường, khoa dựa trên số liệu cụ thể về giám sát chất lượng giảng dạy thực tế
ØMô tả các tiêu chuẩn thực hành giáo dục dành cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường ở các chuyên ngành giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, phương pháp đánh giá và phân tích hiệu quả năng lực thực hành cũng như năng lực phản ánh giáo dục và giảng dạy
ØMô tảTriển khai giáo dục cá nhân hóa và hướng dẫn giảng dạy thực tế cho sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường và phân tích tác động
ØPhát triển các phương pháp giáo dục có thể đo lường được (bao gồmKinh nghiệm đạo đức giáo viên, giảng dạy và nghiên cứu, quản lý lớp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, vv) tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả hoạt động để lập báo cáo đánh giá và cải tiến về việc đạt được năng lực thực hành giáo dục
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØTài liệu liên quan của tổ chức
ØGiáo dục bình thườngTiêu chuẩn thực hành
ØThực hành giáo dụcHiệu suấtGiới tínhTiêu chí đánh giá
ØBáo cáo đánh giá và cải tiến về thành tích năng lực thực hành giáo dục
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, thiếu sót phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó vào một mức độ nhất định 2Chỉ báocác vấn đề thường gặp có thể được liệt kê riêng)
4.1 [Giáo dục hợp tác]
……
42 [Xây dựng cơ sở]
……
43 [Dạy thực hành]
……
4.4 [Nhóm cố vấn]
……
4.5 [Đánh giá quản lý]
……
(Vui lòng giải quyết các vấn đề và thiếu sót phát hiện trong bản tự đánh giá, kê đơn từng đơn thuốc một và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
4.1 [Giáo dục hợp tác]
……
42 [Xây dựng cơ sở]
……
43 [Dạy thực hành]
……
4.4 [Nhóm cố vấn]
……
4.5 [Đánh giá quản lý]
……
(Vui lòng sử dụng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận từng điều một về việc đạt được các điều khoản tiêu chuẩn Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu về tình trạng cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
5.1 [Cấu trúc định lượng] Cấu trúc định lượng của giáo viên toàn thời gian có thể đáp ứng nhu cầu giảng dạy và phát triển chuyên ngành này Tỷ lệ sinh viên-giáo viên không cao hơn 18:1, tỷ lệ giáo viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ nhìn chung không dưới 60%, tỷ lệ giáo viên có chức danh chuyên môn cao không thấp hơn mức trung bình của trường và dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Sẽ có đủ giáo viên dạy khóa đào tạo giáo viên Jianqiang, trong đó về nguyên tắc không dưới 2 giáo viên dạy môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và lý thuyết Giáo viên bán thời gian tuyến đầu trong giáo dục cơ bản có chất lượng tốt và có đội ngũ ổn định, chiếm không dưới 20% số giáo viên trong các khóa đào tạo giáo viên。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØSố lượng, cơ cấu và tỷ lệ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh-giáo viên của giáo viên chuyên nghiệp toàn thời gian được liệt kê trong danh sách và được phân tích ("Báo cáo phân tích dữ liệu tình trạng giảng dạy chuyên nghiệp" có thông tin dữ liệu liên quan)
ØCung cấp trong biểu mẫu danh sách trạng thái của tất cả giáo viên toàn thời gian trong ngành giảng dạy đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay này và phân tích trạng thái của những giáo viên có chức danh chuyên môn cao cấp đầu tư vào hoạt động giảng dạy đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tuyến đầu ("Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái giảng dạy chuyên nghiệp" có thông tin dữ liệu liên quan)
ØMô tả việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên chuyên trách toàn thời gian nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh trong 3 năm qua, tình hình giáo viên trong các khóa đào tạo giáo viên Jianqiang, đồng thời nêu rõ số lượng giáo viên trong các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và giảng dạy lý thuyết cũng như tỷ lệ giáo viên có hơn nửa năm kinh nghiệm đào tạo ở nước ngoài trong các khóa đào tạo giáo viên
ØMiêu tả quá trình xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên bán thời gian chuyên nghiệp trong 3 năm qua nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØDanh sách giáo viên，Bao gồm thông tin cá nhân và nhiệm vụ giảng dạy của giáo viên
ØDanh sách giáo viên bán thời gian，Bao gồm thông tin cá nhân và nhiệm vụ giảng dạy của giáo viên
5.2[Chất lượng và Năng lực] Tuân thủ đạo đức nghề nghiệp của giáo viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, làm gương, dạy bằng lời nói và việc làm; lấy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh làm trung tâm, nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cách dạy, có năng lực giảng dạy và giáo dục vững vàng như dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trên lớp, ứng dụng công nghệ thông tin, hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập; siêng năng tư duy, nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vấn nghiêm túc, có trình độ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vấn và khả năng nghiên cứu nhất định Nó có khả năng cung cấp hướng dẫn tổng hợp cho đào tạo trước khi nhập ngũ và phát triển sau dịch vụ, đồng thời có thể hướng dẫn hiệu quả việc phát triển và lập kế hoạch nghề nghiệp của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Sinh viên bình thường rất hài lòng với đạo đức và cách giảng dạy của giáo viên toàn thời gian và giáo viên bán thời gian ở chuyên ngành này
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả các hệ thống và biện pháp của trường nhằm tăng cường đạo đức và chất lượng của giáo viên chuyên nghiệp toàn thời gian cũng như vai trò của các hệ thống và biện pháp này
ØMô tả hệ thống và tiêu chuẩn đánh giá nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh được chuẩn hóa, bao gồm đánh giá của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh và sự hài lòng của giáo viên toàn thời gian và giáo viên bán thời gian
ØMô tả kết quả nghiên cứu của các giáo viên chuyên trách chuyên trách về đổi mới giáo dục và giảng dạy cơ bản và ứng dụng hiệu quả các kết quả nghiên cứu khoa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay nhằm thúc đẩy đổi mới giáo dục và giảng dạy
ØMô tả tình huống trong đó giáo viên chuyên nghiệp toàn thời gian cung cấp cho sinh viên hướng dẫn tích hợp để phát triển trước khi làm việc và phát triển sau khi làm việc
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØLiên quanVăn bản tổ chức
ØLiên quanTài liệu chứng minh kết quả nghiên cứu(Chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
5.3[Kinh nghiệm thực tế] Giáo viên của các khóa đào tạo giáo viên quen thuộc với các tiêu chuẩn chuyên môn của giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, tiêu chuẩn chương trình đào tạo giáo viên và công việc giảng dạy giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở và có ít nhất một năm kinh nghiệm phục vụ dịch vụ giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở Trong đó, giáo viên dạy bộ môn và lý thuyết có khả năng hướng dẫn, phân tích, giải quyết các vấn đề thực tiễn trong giáo dục và giảng dạy bậc trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, đồng thời có những kết quả nghiên cứu giáo dục cơ bản nhất định。
（1) Situations that need to be explained:
ØMô tả các hệ thống và biện pháp được áp dụng ở cấp trường và cấp khoa nhằm khuyến khích giáo viên bộ môn đào tạo giáo viên đi sâu vào thực hành tuyến đầu ở các trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở
ØMô tả và phân tích vai trò của các hệ thống và biện pháp này trong việc thúc đẩy và đảm bảo rằng các giáo viên chuyên nghiệp tạo ra các kết quả nghiên cứu giảng dạy phong phú thông qua thực hành
ØTrình bày kết quả nghiên cứu dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay dựa trên thực tiễn của các giáo viên chuyên nghiệp trong 5 năm qua dưới dạng danh sách
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØLiên quanVăn bản tổ chức
ØLiên quanTài liệu chứng minh kết quả nghiên cứu(Chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØThông tin về trải nghiệm dịch vụ giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay của giáo viên
5.4 [Phát triển bền vững] Xây dựng và thực hiện kế hoạch xây dựng đội ngũ giáo viên Thiết lập hệ thống đào tạo giáo viên và đào tạo thực tế Thành lập các tổ chức giảng dạy, nghiên cứu chuyên nghiệp và thường xuyên thực hiện các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu Thiết lập hệ thống đánh giá phân loại giáo viên, xây dựng hợp lý các tiêu chuẩn đánh giá giáo viên đối với các khóa thực hành đào tạo giáo viên như chương trình môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và lý thuyết giảng dạy, đồng thời gắn kết quả đánh giá với phân bổ kết quả thực hiện và đánh giá chức danh nghề nghiệp Khám phá các cơ chế phát triển chung như “hợp tác giảng dạy và nghiên cứu”, “tuyển dụng song phương hai chiều” và “trao đổi việc làm” giữa trường đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả việc xây dựng và kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng đội ngũ giảng viên chuyên môn
ØMô tả hệ thống và biện pháp của các trường phổ thông, cao đẳng trong việc bồi dưỡng, đào tạo giáo viên chuyên nghiệp
ØDanh sách này mô tả các chuyến tham quan nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập nâng cao trong và ngoài nước, các bài tập thực hành tuyến đầu ở các trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở cũng như việc đào tạo các kỹ năng và phương pháp giảng dạy của các giáo viên chuyên nghiệp, đặc biệt là giáo viên trẻ, đồng thời phân tích tác động của việc đào tạo và đào tạo trong việc nâng cao trình độ giảng dạy của giáo viên ("Báo cáo phân tích dữ liệu về tình trạng giảng dạy chuyên nghiệp" có thông tin dữ liệu liên quan)
ØMô tả việc xây dựng các tổ chức giảng dạy và nghiên cứu chuyên nghiệp (bao gồm hình thức và quy mô tổ chức, trách nhiệm cụ thể, cơ quan liên kết và người chịu trách nhiệm), cũng như việc xây dựng chuyên môn, xây dựng chương trình giảng dạy, xây dựng tài liệu giảng dạy, nâng cao kỹ năng giảng dạy, cải tiến phương pháp giảng dạy và các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khác do tổ chức thực hiện Giải thích các hình thức, chu trình chính của hoạt động tổ chức giảng dạy, nghiên cứu và kết quả đạt được trong 3 năm qua
ØTrình bày dưới dạng danh sách hiện trạng và kết quả tự đánh giá của giáo viên (chủ yếu đề cập đến việc cải tiến giảng dạy thông qua đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay), đánh giá của sinh viên, đánh giá đồng đẳng và các hoạt động đánh giá giám sát trong 3 năm qua
ØMô tả mối liên hệ giữa kết quả đánh giá toàn diện với phân bổ hiệu suất và thăng tiến chức danh nghề nghiệp trong trường nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cũng như vai trò của nó trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên
ØMô tả: Trường tìm hiểu việc xây dựng trường cao đẳng, đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở"Hợp tác giảng dạy và nghiên cứu", "Tuyển dụng hai chiều", "Trao đổi công việc", vvThực trạng cơ chế phát triển chung, việc xây dựng và vận hành hệ thống đánh giá phân loại giáo viên phổ thông và các tiêu chuẩn đánh giá giáo viên trong các môn thực hành sư phạm như các môn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và lý thuyết giảng dạy
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØLiên quanVăn bản tổ chức
ØTrạng thái đánh giá liên quan(Chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, thiếu sót phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó ở một mức độ nhất định 2Chỉ báocác vấn đề thường gặp có thể được liệt kê riêng)
5.1 [Cơ cấu số lượng]
……
5.2[Chất lượng và khả năng]
……
5.3[Kinh nghiệm thực tế]
……
5.4 [Phát triển liên tục]
……
(Vui lòng giải quyết các vấn đề và thiếu sót được tìm thấy trong bản tự đánh giá, đồng thời kê đơn từng đơn thuốc và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
5.1 [Cơ cấu số lượng]
……
5.2[Chất lượng và khả năng]
……
5.3[Kinh nghiệm thực tế]
……
5.4 [Phát triển liên tục]
……
(Vui lòng sử dụng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận từng điều một về việc đạt được các quy định tiêu chuẩn Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
6.1 [Đảm bảo kinh phí] Kinh phí xây dựng chuyên nghiệp đáp ứng nhu cầu đào tạo của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Chi phí hoạt động hàng ngày cho việc giảng dạy chiếm không dưới 13% tổng thu nhập từ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay phí và phân bổ cho mỗi nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh Chi phí hoạt động hàng ngày cho việc giảng dạy cho mỗi nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh không thấp hơn mức trung bình của trường và chi phí thực hành giáo dục cho mỗi nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh không thấp hơn mức trung bình của trường Có tiêu chuẩn và ngân sách để cập nhật nguồn tài trợ cho cơ sở vật chất, thiết bị, sách và tài liệu giảng dạy。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả hệ thống và các biện pháp mà các trường, bộ phận thực hiện để đảm bảo kinh phí giảng dạy chuyên môn được đầu tư đầy đủ và tăng lên hàng năm
ØMô tả mức đầu tư tài trợ cho mỗi sinh viên của trường và các khoa trong các thí nghiệm của sinh viên, thực tập và luận văn tốt nghiệp (thiết kế) và tình hình đáp ứng nhu cầu giảng dạy chuyên môn
ØDanh sách thể hiện thu chi của các trường, khoa dành cho công tác giảng dạy chuyên môn trong 3 năm qua
|
Năm |
Tổng thu nhập |
Nguồn |
Số tiền |
Mục chi tiêu |
Số tiền |
|
|
|
Quốc gia |
|
Xây dựng khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
|
Địa điểm |
|
Thiết bị dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
||
|
Xã hội |
|
Chi phí giảng dạy hàng ngày |
|
||
|
Tạo thu nhập |
|
Cải cách giảng dạy |
|
||
|
Khác |
|
Hỗ trợ sinh viên |
|
||
|
|
Thí nghiệm của sinh viên |
|
|||
|
Sinh viên thực tập |
|
||||
|
Luận văn tốt nghiệp (Thiết kế) |
|
||||
|
Khác |
|
||||
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØNgân sách giảng dạy của trường、Các quy định và tiêu chuẩn liên quan đến việc phân bổ và sử dụng
ØDanh sách chi quỹ
6.2 [Đảm bảo cơ sở vật chất] Cơ sở giáo dục và giảng dạy đáp ứng yêu cầu đào tạo cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường Nền tảng đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho giáo viên trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở được thành lập nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy thực tiễn như “ba chữ một chữ”, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vi mô, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực nghiệm Các cơ sở giáo dục thông tin có thể thích ứng với yêu cầu đào tạo kiến thức thông tin của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường Có cơ chế quản lý, bảo trì, cập nhật, chia sẻ các trang thiết bị giáo dục, giảng dạy để tạo điều kiện cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường sử dụng
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØDanh sách này mô tả các phòng thí nghiệm giảng dạy chính được các trường và khoa sử dụng để giảng dạy các chuyên ngành giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, nền tảng đào tạo kỹ năng nghề cho giáo viên chuyên nghiệp giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và nền tảng quan sát và hướng dẫn giảng dạy trực tuyến để đáp ứng yêu cầuNhu cầu dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực tiễn như “ba chữ một chữ”, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vi mô, dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thực nghiệm, thực tập từ xa ("Báo cáo phân tích dữ liệu tình trạng giảng dạy chuyên nghiệp" có thông tin dữ liệu liên quan)
ØMô tả sự tích hợp của công nghệ thông tin hiện đại và công tác giảng dạy chuyên nghiệp để hỗ trợ cải cách giảng dạy và thay đổi phương pháp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường
ØMô tả xem các tài nguyên này có đáp ứng nhu cầu giảng dạy của giáo viên và nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh chuyên nghiệp hay không, kênh liên lạc thông tin giữa các bộ phận chuyên môn và quản lý nguồn lực cũng như cơ chế đánh giá và đánh giá hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất chuyên môn
ØHệ thống, biện pháp và thực hiện cơ chế quản lý, bảo trì, cập nhật và chia sẻ các cơ sở giáo dục và giảng dạy
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØLiên quanHệ thống và biện pháp
ØDanh sách các nền tảng đào tạo và nhiệm vụ giảng dạy có liên quan đã đảm nhận
63[Đảm bảo nguồn lực] Tài nguyên giảng dạy chuyên nghiệp đáp ứng nhu cầu đào tạo của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay viên bình thường Tài nguyên dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay số tương đối phong phú và có tỷ lệ sử dụng cao Mỗi nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh có không dưới 30 cuốn sách giấy giáo dục Có cơ sở dữ liệu tài nguyên sách giáo khoa trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở và cơ sở dữ liệu về các trường hợp giảng dạy và giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay xuất sắc, bao gồm không ít hơn 1 bộ tiêu chuẩn chương trình giảng dạy trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở và sách giáo khoa hiện hành cho mỗi 6 nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh thực tập。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả việc xây dựng và sử dụng các cơ sở giáo dục đa phương tiện và tài nguyên giảng dạy số liên quan đến các chuyên ngành giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và cách đáp ứng nhu cầu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường
ØMô tả hoặc liệt kê thực trạng và quản lý hoạt động giảng dạy chuyên nghiệp trong cơ sở hạ tầng công cộng, tài nguyên thư viện và dịch vụ thông tin mạng
ØMô tả các tiêu chuẩn tài trợ, ngân sách và quyết toán sử dụng để cập nhật cơ sở vật chất giảng dạy và tài liệu thư viện, đặc biệt là cơ chế xây dựng, sử dụng và khuyến khích thư viện tài nguyên giảng dạy trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở và thư viện trường hợp dạy nhận định tỷ số bóng đá hôm nay giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở xuất sắc
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØQuy định quản lý liên quan
ØCác tài liệu liên quan như trang thiết bị, cơ sở vật chất, phân bổ nguồn lực, quản lý và sử dụng thư viện tài nguyên tài liệu giảng dạy và thư viện hồ sơ giảng dạy giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở xuất sắc
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, thiếu sót phát hiện trong bản tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó ở một mức độ nhất định 2Chỉ báocó thể được liệt kê riêng)
6.1 [Đảm bảo tài trợ]
……
6.2 [Đảm bảo cơ sở vật chất]
……
63[Đảm bảo tài nguyên]
……
(Vui lòng đưa ra các giải pháp dựa trên từng vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
6.1 [Đảm bảo tài trợ]
……
6.2 [Đảm bảo cơ sở vật chất]
……
63[Đảm bảo tài nguyên]
……
(Vui lòng sử dụng từng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận việc đạt được các quy định tiêu chuẩn lần lượt Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
7.1 [Hệ thống đảm bảo] Thiết lập hệ thống đảm bảo chất lượng giảng dạy, với yêu cầu chất lượng rõ ràng cho từng liên kết giảng dạy chính Mục tiêu đảm bảo chất lượng rõ ràng, nhiệm vụ rõ ràng, tổ chức hợp lý và phân công trách nhiệm cho từng người, điều này có thể hỗ trợ hiệu quả cho việc đạt được yêu cầu tốt nghiệp
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả cấu trúc và phương thức hoạt động của hệ thống đảm bảo chất lượng giảng dạy ở cấp trường và cấp khoa
ØMô tả các tổ chức đảm bảo chất lượng giảng dạy, mục tiêu, nhiệm vụ, phân công trách nhiệm, người chịu trách nhiệm ở cấp trường, cấp khoa và vai trò hỗ trợ của họ trong việc đảm bảo nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập hiệu quả và đạt được kết quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập (yêu cầu tốt nghiệp chuyên ngành)
ØDanh sách giải thích mối quan hệ và các điểm chính giữa yêu cầu chất lượng của từng liên kết giảng dạy chính và yêu cầu tốt nghiệp, mô tả các phương pháp giám sát chuẩn hóa quá trình giảng dạy chuyên nghiệp và chu trình đánh giá chất lượng, đồng thời làm rõ người chịu trách nhiệm chính về giám sát và đánh giá chất lượng của từng liên kết giảng dạy
|
Tên liên kết |
Yêu cầu tốt nghiệp liên quan Điểm tương ứng |
Những điểm chính về yêu cầu chất lượng |
Phương pháp kiểm soát chất lượng và người chịu trách nhiệm |
Phương pháp phản hồi chu trình, cơ sở và kết quả đánh giá chất lượng |
Tài liệu hồ sơ được hình thành |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØVăn bản thể chế xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng giảng dạy cho các trường, khoa
ØTài liệu tiêu chuẩn yêu cầu chất lượng liên kết giảng dạy chính và tài liệu quy trình vận hành
7.2[Giám sát nội bộ] Thiết lập cơ chế giám sát thông thường về chất lượng quá trình giảng dạy, thường xuyên theo dõi và đánh giá chất lượng của từng liên kết giảng dạy chính và đảm bảo đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả việc thành lập cơ chế giám sát, đánh giá chất lượng giảng dạy ở cấp trường và cấp khoa,Danh sáchCác quy tắc và quy định về quản lý giảng dạy và đảm bảo chất lượngvà giải thích những cập nhật về hệ thống quản lý giảng dạy và đảm bảo chất lượng trong ba năm qua。
ØMô tả công tác đánh giá chất lượng giảng dạy chuyên môn thường xuyên ở cấp trường và khoa (tập trung theo dõi đánh giá tính hợp lý của hệ thống chương trình giảng dạy, đánh giá việc đạt được mục tiêu chương trình giảng dạy và đánh giá việc đạt được yêu cầu tốt nghiệp) do chuyên ngành thực hiện, bao gồm chu trình đánh giá, đối tượng đánh giá, nội dung đánh giá, kênh đánh giá, vv cũng như nội dung, phương pháp, kết quả phản hồi và cải tiến đánh giá chất lượng giảng dạy chuyên môn gần đây nhất
ØMô tả cơ chế và phương pháp đánh giá để đạt yêu cầu tốt nghiệp chuyên môn, bao gồm hệ thống đánh giá, cơ quan chịu trách nhiệm đánh giá, đối tượng đánh giá, chu trình đánh giá và cơ sở đánh giá (chủ yếu xuất phát từ kết quả đánh giá việc đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay), quy trình đánh giá (bao gồm nội dung, phương pháp và nguồn thu thập dữ liệu đánh giá; các biện pháp để xác nhận rằng những dữ liệu đánh giá này có liên quan đến yêu cầu tốt nghiệp), phương pháp đánh giá, người chịu trách nhiệm đánh giá và việc sử dụng đánh giá Các loại phương pháp đánh giá khác nhau có thể được sử dụng cho các loại kết quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập khác nhau nhằm đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay (nhận thức, kỹ năng, thái độ cảm xúc, tương tác xã hội, vv), nhưng cần giải thích các nguyên tắc lựa chọn phương pháp đánh giá, nguồn cơ sở đánh giá và phương pháp xác định tính hợp lý của chúng
ØMô tả toàn bộ quy trình giám sát, đánh giá quá trình giảng dạy chuyên môn ở cấp trường và cấp khoa nhằm đảm bảo đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp của chuyên ngành
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØHồ sơ gốc về quá trình giám sát chất lượng quá trình giảng dạy (danh sách mô tả có trong tệp đính kèm)
ØBáo cáo đánh giá về việc đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay của các khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cốt lõi chuyên môn trong ba năm qua và xem xét hồ sơ về tính hợp lý của cơ sở đánh giá (đối với các tài liệu đánh giá khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay khác, chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØCác biện pháp thực hiện để đánh giá việc hoàn thành các yêu cầu tốt nghiệp ở trường，Và các quy định thực hiện của bộ phận
ØTrường nhận định tỷ số bóng đá hôm nayMục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nayCác biện pháp thực hiện để đánh giá thành tích，Và các quy định thực hiện của bộ phận
ØHồ sơ gốc về quá trình đánh giá thành tích yêu cầu tốt nghiệp gần đây nhất (chỉ mục được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØBáo cáo hoàn thành yêu cầu tốt nghiệp
7.3 [Đánh giá bên ngoài] Thiết lập cơ chế phản hồi theo dõi sinh viên tốt nghiệp và cơ chế đánh giá xã hội với sự tham gia của các cơ sở giáo dục cơ bản, các cơ quan quản lý giáo dục và các bên liên quan khác để tiến hành đánh giá thường xuyên về việc đạt được mục tiêu đào tạo
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tảMô tảCơ chế phản hồi theo dõi liên tục dành cho sinh viên tốt nghiệp(Cơ quan chịu trách nhiệm, chu trình làm việc, theo dõi đối tượng và phương pháp, thu thập thông tin, sử dụng kết quả) và tiến hành đánh giá xã hội mới nhất (bao gồm đối tượng, phương pháp, kết quả)
ØMô tảMô tả cơ chế đánh giá xã hội đa dạng (cơ quan chịu trách nhiệm, chu trình đánh giá, phương pháp đánh giá, kênh thu thập thông tin, sử dụng kết quả) liên quan đến trường trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cơ sở, cơ quan quản lý giáo dục và các bên liên quan khác, cũng như tình hình phát triển của đánh giá xã hội mới nhất (bao gồm đối tượng, phương pháp, kết quả)
ØMô tả và đào tạoĐã đạt được mục tiêuTình huốngPhương pháp đánh giá, chu trình và các loại thông tin khác nhau thu được dựa trên hai cơ chế trên，Phân tích và kết quả thực hiện mục tiêu đào tạo。
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØTài liệu hệ thống dành cho sinh viên tốt nghiệp theo dõi phản hồi
ØBản gốc phản hồi theo dõi tốt nghiệp (chỉ mục bản gốc được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØVăn bản thể chế cơ chế đánh giá xã hội
ØBản gốc các thông tin đánh giá xã hội khác nhau (mục lục bản gốc được cung cấp trong tệp đính kèm)
ØTrường nhận định tỷ số bóng đá hôm nayPhương pháp thực hiện để đánh giá thành tích mục tiêu đào tạo，Và báo cáo đánh giá việc thực hiện mục tiêu đào tạo chi tiết việc thực hiện của bộ phận
7.4 [Cải tiến liên tục]Thường xuyên tiến hành phân tích toàn diện các kết quả đánh giá trong và ngoài trường, đồng thời có thể sử dụng hiệu quả kết quả phân tích để thúc đẩy sự cải tiến và nâng cao liên tục về chất lượng đào tạo nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØHệ thống đảm bảo kết quả đánh giá được sử dụng để liên tục cải tiến nghề nghiệp (bao gồm tổ chức chịu trách nhiệm, kênh thu thập, phân tích, phản hồi kết quả đánh giá, người chịu trách nhiệm cải tiến liên tục và các biện pháp theo dõi hiệu quả cải tiến) lần lượt mô tả công việc cải tiến liên tục mới nhất dựa trên kết quả đánh giá mục tiêu đào tạo, yêu cầu tốt nghiệp, việc đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và tính hợp lý của hệ thống chương trình giảng dạy (bao gồm cơ sở cải tiến, biện pháp cải tiến và hiệu quả cải tiến)
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØTài liệu của tổ chức sử dụng kết quả đánh giá để liên tục cải tiến chuyên môn
ØBáo cáo phân tích kết quả đánh giá mới nhất về mục tiêu đào tạo, yêu cầu tốt nghiệp, hệ thống chương trình giảng dạy và mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, hồ sơ quy trình về kết quả đánh giá dùng để cải thiện phản hồi và tài liệu phân tích kết quả cải tiến
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, khuyết điểm phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó ở một mức độ nhất định 2Chỉ báocó thể được liệt kê riêng)
7.1 [Hệ thống đảm bảo]
……
7.2[Giám sát nội bộ]
……
7.3 [Đánh giá bên ngoài]
……
7.4 [Liên tục cải tiến]
……
(Vui lòng đưa ra từng hướng dẫn cụ thể về các vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá, đồng thời mô tả chúng một cách rõ ràng và rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
7.1 [Hệ thống đảm bảo]
……
7.2 [Giám sát nội bộ]
……
7.3 [Đánh giá bên ngoài]
……
7.4 [Liên tục cải tiến]
……
(Vui lòng sử dụng từng dữ liệu và sự kiện để tự xác nhận việc đạt được các quy định tiêu chuẩn lần lượt Phần mô tả dữ liệu dựa trên "Báo cáo phân tích dữ liệu trạng thái cơ bản của giảng dạy chuyên nghiệp" để phân tích và giải thích thành tích, còn phần mô tả dữ liệu dựa trên các tài liệu, hệ thống, hành vi, tác động, vv cụ thể và rõ ràng để đánh giá, phân tích và giải thích thành tích)
8.1 [Chất lượng sinh viên] Thiết lập các biện pháp thể chế hiệu quả để thu hút sinh viên có chất lượng tốt và sẵn sàng giảng dạy。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØDanh sách giải thích nguồn sinh viên của ngành trong 3 năm qua Phân tích ngắn gọn thực trạng, sự thay đổi và nguyên nhân chủ yếu của nguồn sinh viên
|
Năm |
Tỉnh /Thành phố |
Số lượng đăng ký |
Tỉnh/Điểm tuyển sinh của thành phố So sánh với thang điểm của chuyên ngành này |
Chuyên nghiệp số 1 Tỷ lệ sẵn sàng nhập nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
|
|
|
|
|
|
ØMô tả các biện pháp, tác dụng của việc thiết lập hệ thống nguồn sinh viên xuất sắc ở cấp trường, cấp khoa phù hợp với đặc điểm của các chuyên ngành giáo dục trung nhận định tỷ số bóng đá hôm nay và đào tạo giáo viên, thu hút sinh viên sẵn sàng giảng dạy và phù hợp với công việc giảng dạy
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØTuyển sinhTài liệu tổ chức liên quan
ØTài liệu quảng cáo tuyển sinh chuyên nghiệp
ØCác tài liệu liên quan về nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bổng, trợ cấp dành cho sinh viên năm nhất và tình trạng của sinh viên ngành này,VàCác tài liệu đặc trưng khác phản ánh biện pháp tuyển sinh chuyên nghiệp và biện pháp đào tạo hấp dẫn
ØPhân tích điểm tuyển sinh năm nhất và những thay đổi trong ba năm qua
8.2 [Nhu cầu của sinh viên] Hiểu nhu cầu phát triển của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường, tăng cường phân tích nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thuật, thiết kế chương trình đào tạo và hệ thống quản lý giảng dạy có tính đến yêu cầu chung và nhu cầu cá nhân, đồng thời tạo không gian cho sự phát triển của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả việc thiết lập cơ chế kêu gọi phát triển, khảo sát nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thuật và hệ thống hướng dẫn đánh giá sự phát triển cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường ở cấp trường và cấp khoa, cũng như hỗ trợ sự phát triển cá nhân hóa của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường
ØMô tả các chương trình đào tạo và các biện pháp hệ thống quản lý ở cấp trường và cấp khoa để giảng dạy chuyên môn và nhu cầu phát triển nhân cách của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường, cũng như vai trò của các hệ thống và biện pháp này trong việc hỗ trợ và thúc đẩy sự phát triển của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường và đáp ứng nhu cầu đa dạng của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØLiên quanHệ thống quản lý
8.3 [Hướng dẫn phát triển] Thiết lập hệ thống hướng dẫn và dịch vụ cho sinh viên bình thường, tăng cường giáo dục chính trị và tư tưởng, đồng thời cung cấp cho sinh viên bình thường hướng dẫn cuộc sống, hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập, hướng nghiệp, hướng dẫn việc làm và khởi nghiệp, hướng dẫn sức khỏe tâm thần, vv một cách kịp thời để đáp ứng nhu cầu phát triển của sinh viên bình thường。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả hệ thống hướng dẫn, dịch vụ và phương thức vận hành dành cho sinh viên bình thường được thiết lập ở cấp trường và cấp khoa dựa trên yêu cầu tốt nghiệp
ØDanh sách cho thấy rằng tương ứng với các điểm chỉ số yêu cầu tốt nghiệp liên quan, giáo dục đạo đức được thực hiện cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường nhằm cung cấp cho nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh sự hướng dẫn về tư tưởng và chính trị, hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập, hướng nghiệp, hướng dẫn việc làm và khởi nghiệp, hướng dẫn sức khỏe tâm thần, vv, bao gồm người cố vấn, kênh hướng dẫn, phương pháp hướng dẫn, tần suất hướng dẫn, số lượng sinh viên được hưởng lợi và trạng thái thực hiện và mô tả kết quả phân tích
ØMô tả cơ chế tiến hành hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập、Nội dung、Phương pháp và tác dụng，Hướng dẫn sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường xây dựng kế hoạch nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập dựa trên mục tiêu đào tạo và yêu cầu tốt nghiệp、Xây dựng kế hoạch nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay dựa trên mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay，Và hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập hiệu quả。
ØMô tả việc xây dựng hệ thống giáo dục toàn diện, đầy đủ, toàn diện ở cấp trường, cấp khoa và thực trạng, hiệu quả giáo dục tư tưởng, chính trị xuyên suốt quá trình giảng dạy chuyên môn
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØHệ thống tài liệu hướng dẫn cuộc sống sinh viên, hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập, hướng nghiệp, hướng dẫn việc làm và khởi nghiệp, hướng dẫn sức khỏe tâm thần, vv
ØTài liệu liên quan đến hệ thống và triển khai hướng dẫn nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập。
8.4 [Giám sát nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập] Thiết lập cơ chế đánh giá quá trình để theo dõi tiến độ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường và đảm bảo rằng sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp khi họ tốt nghiệp
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØChuyên ngành này có quy chế quản lý sinh viên tốt nghiệp và lấy bằng cũng như các biện pháp kiểm soát đối với các tiêu chuẩn đánh giá trình độ khác nhau
ØMô tả việc thiết lập cơ chế đánh giá quá trình đối với sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường và đánh giá kết quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường trong suốt quá trình nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tậpTheo dõiCó trạng thái đánh giá và kết quả triển khai
Øđến1-2 khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay cốt lõi chuyên nghiệp làm ví dụ，Giải thích cách theo dõi khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay vàĐánh giáKết quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh, cách đánh giá và đánh giá tình trạng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của từng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh dựa trên thông tin thu thập được qua đánh giá và thực hiện các biện pháp cải tiến phù hợp để giúp nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh đạt được mục tiêu khóa nhận định tỷ số bóng đá hôm nay, vv
ØHệ thống cảnh báo sớm nhận định tỷ số bóng đá hôm nay thuật của ngành này đưa ra các biện pháp hỗ trợ cho những sinh viên gặp khó khăn trong nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập và kết quả đạt được
ØMô tả thực trạng cảnh báo nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường trong ba năm qua, đồng thời phân tích tác dụng của việc hướng dẫn sinh viên đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay bình thường thực hiện tự giám sát và tự đánh giá
ØMô tảDựa trênSinh viênKết quả tự giám sát, tự đánh giáPhát triểnHướng dẫn và cải tiến, đảm bảo nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh bình thường đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp chuyên môn sau khi tốt nghiệpvà cho ví dụ
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØCác tài liệu liên quan đến yêu cầu nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của sinh viên
ØCác tài liệu liên quan để theo dõi và đánh giá chuyên môn về kết quả nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh
ØBản gốc hồ sơ đánh giá theo dõi và hỗ trợ nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay sinh (mục lục tài liệu có trong tệp đính kèm)
8.5 [Chất lượng việc làm] Tỷ lệ có việc làm ban đầu của sinh viên tốt nghiệp không thấp hơn tỷ lệ có việc làm trung bình của sinh viên tốt nghiệp đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay trong khu vực, tỷ lệ có chứng chỉ giáo viên không dưới 75% và chủ yếu hoạt động trong lĩnh vực giáo dục。
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả các biện pháp và tác động thể chế ở cấp trường và cấp khoa nhằm nâng cao chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp chuyên nghiệp
ØDanh sách này giải thích tỷ lệ đậu, tỷ lệ có việc làm và đích đến việc làm của kỳ thi kiểm tra trình độ giáo viên dành cho sinh viên tốt nghiệp chuyên nghiệp trong ba năm qua, đồng thời phân tích chất lượng việc làm và tình hình giảng dạy của sinh viên tốt nghiệp
|
Năm |
Số lượng tốt nghiệp |
Tỷ lệ tốt nghiệp |
Tỷ lệ lấy bằng |
Tỷ lệ đạt chứng chỉ giáo viên |
Tỷ lệ có việc làm lần đầu |
|
Tình trạng việc làm được phân loại |
|||||||
|
Bằng sau đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay |
Chính phủ và các tổ chức công cộng (bộ giáo dục) |
Chính phủ và các tổ chức công cộng (các cơ quan phi giáo dục) |
Doanh nghiệp nhà nước |
Công ty nước ngoài |
Công ty khác |
Đã nhập ngũ |
Đi nước ngoài |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lưu ý: Tình trạng việc làm có thể được phân loại theo trường sau đại nhận định tỷ số bóng đá hôm nay/Bộ Chính phủ/Cơ quan công quyền/Doanh nghiệp nhà nước/Công ty nước ngoài/Các công ty khác/Đã nhập ngũ/Chia khi đi nước ngoài; chuyên ngành cụ thể cũng có thể được chia thành các doanh nghiệp theo tính chất của ngành
（2) Yêu cầu tài liệu hỗ trợ:
ØCác tài liệu liên quan của tổ chức
8.6 [Danh tiếng xã hội] Sinh viên tốt nghiệp có danh tiếng xã hội tốt hơn và mức độ hài lòng của nhà tuyển dụng cao hơn
（1) Các tình huống cần giải thích:
ØMô tả tình hình và kết quả khảo sát mức độ hài lòng của nhà tuyển dụng đối với sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành (có sẵn tiêu chuẩn kiểm định73 Bằng chứng về thông tin liên quan đến khảo sát sự hài lòng để đánh giá bên ngoài)
Ø73 Bằng chứng về thông tin liên quan đến khảo sát theo dõi sinh viên tốt nghiệp để đánh giá bên ngoài)
（2) Những nội dung cần cung cấpTài liệu hỗ trợ:
ØTài liệu gốc từ cuộc họp nhà tuyển dụng mới nhất, vv
ØBảng câu hỏi về đánh giá sinh viên tốt nghiệp của nhà tuyển dụng, vv
ØTài liệu liên quan như đánh giá sinh viên tốt nghiệp của các bên liên quan khác
(Vui lòng đưa ra chẩn đoán điểm chuẩn lần lượt dựa trên những thành tích nêu trên, đồng thời mô tả và phân tích rõ ràng các vấn đề, khuyết điểm phát hiện trong quá trình tự đánh giá chuyên môn để làm cơ sở cho việc liên tục cải tiến chuyên môn; nếu khó quy nó vào một mức độ nhất định 2Chỉ báocó thể được liệt kê riêng)
8.1 [Chất lượng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay viên]
……
8.2 [Nhu cầu của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay viên]
……
8.3 [Hướng dẫn phát triển]
……
8.4 [Giám sát nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập]
……
8.5 [Chất lượng việc làm]
……
8.6 [Danh tiếng xã hội]
……
(Vui lòng đưa ra các giải pháp dựa trên từng vấn đề và thiếu sót được phát hiện trong bản tự đánh giá và mô tả rõ ràngĐã chụpHoặc đề xuất các biện pháp cải tiến và cung cấp tài liệu hỗ trợ Những cải tiến sẽ được đánh giá bởi các chuyên gia được chứng nhận Nếu thật khó để gán nó cho một cái gì đóChỉ báo phụcó thể được liệt kê riêng )
8.1 [Chất lượng nhận định tỷ số bóng đá hôm nay viên]
……
8.2 [Nhu cầu của nhận định tỷ số bóng đá hôm nay viên]
……
8.3 [Hướng dẫn tăng trưởng]
……
8.4 [Giám sát nhận định tỷ số bóng đá hôm nay tập]
……
8.5 [Chất lượng việc làm]
……
8.6 [Danh tiếng xã hội]
……
Phụ lục: Danh sách tài liệu hỗ trợ
Lưu ý: Danh sách tài liệu hỗ trợ phải bao gồm dữ liệu, tài liệu, tài liệu xử lý, vv liên quan đến tiêu chuẩn chứng nhận được đề cập trong báo cáo tự đánh giá
|
Vật phẩm tiêu chuẩn |
Quy định tiêu chuẩn |
Danh sách tài liệu hỗ trợ |
|
Mục tiêu trồng trọt |
1.1 |
|
|
1.2 |
|
|
|
1.3 |
|
|
|
Yêu cầu tốt nghiệp |
2.0 |
|
|
2.1 |
|
|
|
2.2 |
|
|
|
2.3 |
|
|
|
2.4 |
|
|
|
2.5 |
|
|
|
2.6 |
|
|
|
2.7 |
|
|
|
2.8 |
|
|
|
Chương trình giảng dạy và giảng dạy |
3.1 |
|
|
3.2 |
|
|
|
3.3 |
|
|
|
3.4 |
|
|
|
3.5 |
|
|
|
Hợp tác và thực hành |
4.1 |
|
|
4.2 |
|
|
|
4.3 |
|
|
|
4.4 |
|
|
|
4.5 |
|
|
|
Nhóm giảng dạy |
5.1 |
|
|
5.2 |
|
|
|
5.3 |
|
|
|
5.4 |
|
|
|
Điều kiện hỗ trợ |
6.1 |
|
|
6.2 |
|
|
|
6.3 |
|
|
|
Đảm bảo chất lượng |
7.1 |
|
|
7.2 |
|
|
|
7.3 |
|
|
|
7.4 |
|
|
|
Phát triển sinh viên |
8.1 |
|
|
8.2 |
|
|
|
8.3 |
|
|
|
8.4 |
|
|
|
8.5 |
|
|
|
8.6 |
|